（一）实验总结

1.圆的面积和周长问题

（1）题目： 输入圆的半径，计算圆的周长和面积。

（2）流程图

（3）测试数据及运行结果

（4）实验分析

问题：数据输入遇到问题

原因：没有记清楚怎样输入

解决办法：和同学经过讨论，重新获得思路

2.判断闰年问题

（1）题目： 输入一个四位年份，判断其是否是闰年。闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。

（2）流程图

（3）测试数据结果及运行结果

（4）实验分析

这道问题成功解决，没有遇到问题

3.求所有闰年问题

（1）题目： 输出1980年至今所有的闰年

（2）流程图

（3）测试数据结果及运行结果

（4）实验分析

问题：循环停不下来

原因：不能熟练的操作插入符号

解决办法：通过百度，查找网络，解决问题

4.判断有多少天问题

（1）题目：输入年份和月份，判断该月有多少天。

（2）流程图

（3）测试数据结果及运行结果

（4）实验分析

问题：输出时遇到问题，不能输出语句

原因：没有进行正确的操作

解决办法：通过翻阅书籍解决问题

5.猜数游戏

（1）题目：程序随机产生一个100以内的整数，用户输入猜的数字，只能猜一次，判断是否猜对了, 如果猜错了，则说明猜大了还是猜小了。

（2）流程图

（3）测试数据结果及运行结果

（4）实验分析

这道问题成功解决，没有遇到问题

6.猜数游戏扩展

（1）题目：用户最多可以猜10次，如果猜对了，输出猜对的次数，如果10次都没猜对，输出正确答案。

（2）流程图

（3）测试数据结果及运行结果

（4）实验分析

问题：循环遇到问题，无法按照题目要求完成框图

原因：思维陷入误区

解决办法：转换思路，解决了问题

（一）结对编程总结

本次结对同学是许天笑，博客链接：http://www.cnblogs.com/snxtx/           对于这次的结对编程作业，我是非常赞成的。以前的中小学的时候，也会有小组学习，但是没有这样的二人编程小组有效率，毕竟刚刚接触编程，刚刚学习计算机专业，很多部分都很陌生，两个人互相帮助，各取所长，很顺利的就完成了作业。重要的是我们都在合作中学到了关于编程的知识技能，有利于未来的学习。一个人的力量总是有限的，不管是学习，还是未来的工作，都是需要与人合作才能够完成，结对编程这样的方式还锻炼了我们与他人合作的能力。希望以后还能够共同结对编程完成作业，共同学习，进步。